2025年度述职报告

化学与化工学院副院长  费鹏

2025年5月，本人被任命为化学与化工学院副院长，分管学院本科教学、实验室建设和人事工作。一年来，在校院两级党委和行政的领导下，本人始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，立足岗位职责，积极履职尽责，努力推动分管领域各项工作扎实有序开展。现将2025年度个人履职情况报告如下：

一、个人政治表现

一年来，本人始终把政治建设摆在首位，持续强化理论武装，深入学习领会党的二十大精神及习近平总书记关于教育、科技、安全等工作的重要论述，认真学习中央八项规定精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保校党委和院党委的各项决策部署在分管工作中得到落实。坚持把学习成果转化为谋划工作的思路、破解难题的方法和推动发展的实效，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，努力做到知责于心、担责于身、履责于行。

二、取得较好成绩的三项工作

2025年，化学与化工学院始终坚守立德树人根本使命，紧密对接国家战略需求与区域经济社会发展，以内涵式建设为核心驱动，以高质量发展为根本导向，努力提升人才培养质量。

（一）深化以评促建内涵，筑牢质量保障根基。

学院以本科教育教学审核评估工作为重要契机，秉持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，对人才培养方案、课程体系、教学实施、评价反馈等关键环节进行了系统性诊断与梳理，并对教学管理运行机制、质量文化建设等进行了全面审视与优化重构。同时，学院迎评工作推进有序，建立了分级负责、岗位协同的工作机制，确保各项任务落实到位；支撑材料系统详实、逻辑严密，充分展现了学院办学积淀与育人成效；人才培养的特色与亮点得到凸显。专家组对学院给予了积极评价也提出了切实可行的建设意见。此次评估工作的顺利开展、良好反馈以及关键环节的梳理与重建，为学院本科教育教学工作的高质量发展奠定了坚实基础。

（二）健全科研育人体系，强化学科竞赛与实习实践支撑。

（1）2025年，学院进一步完善了“科研导师制”，制定了1-4年级从科研启蒙到创新产出的分阶段、递进式的科研能力培养体系。2025年，学院组织了78支队伍参加中国国际大学生创新大赛，覆盖了学院75.26%的学生。此外，学生科研创新成果丰硕，全年申报大学生创新创业项目42项，立项11项，其中省部级以上4项。在专业竞赛中，我院积极组织化学工程与工艺专业、制药工程专业学生首次参加全国大学生化工设计竞赛中，分别斩获全国二等奖、山西省二等奖，实现了学校在该赛事上零的突破；应用化学、化学工程与工艺专业学生参加全国大学生化工实验大赛西北赛区竞赛获二等奖2项；化学专业学生首次参加第十四届全国高校化学师范生教学技能展示活动，凭借扎实的师范生专业素养分获一等奖和三等奖各1项。上述竞赛成绩充分展现了学院学子扎实的专业素养、突出的实践创新水平，是全院全体师生共同耕耘的优秀成果。

（2）在实践教学方面，学院先后组织近200名学生赴黄石、宁波、无锡、西安、北京等产业集聚区开展毕业实习，改变了实习不离开大同、远离先进理念、先进技术的落后现状，极大地帮助了学生拓宽视野，并开始探索实习并创新实施“实习-就业-毕业设计”一体化培养模式。引导学生立足产业实际确定毕业设计课题方向，构建毕业论文（设计）“双导师”，深化了产学研校企合作成效。这一创新机制既促进了学生实践创新能力的实质性提升，也为学生职业发展开辟了顺畅通道，有效推动了人才供给侧与产业需求侧的高效衔接。

（三）持续打造产教融合新平台，炭基新材料学院建设取得阶段性成果。

炭基新材料省级产业学院自2022年获批以来，坚持“产业导向、协同育人”的建设思路，稳步推进各项基础性工作，已完成人才培养方案、学分置换相关文件的制定，并在2025年全面实施。学院依托产业资源优势，推动人才培养与区域产业需求深度对接。目前已联合相关企业开发并申报了校企课程资源库3门，人才培养的适应性与针对性显著提升。2025年4月，产业学院建设相关工作和成效已在山西省教育厅做了交流汇报，受到教育厅领导好评和肯定。截止2025年6月，产业学院已培养毕业生近40名。未来，产业学院将持续深化体制机制创新，强化校企协同育人实效，着力打造具有示范意义的现代产业学院，为区域新材料产业发展提供坚实的人才与智力支撑。

三、需要改进加强的一项工作

本科生学位论文质量管控与过程管理亟待系统性强化。

2025年度，学院2025届毕业生本科毕业论文抽检存在不合格论文、存在问题论文各1篇。这一结果反映出学院在毕业论文（设计）的全过程管理、质量监控以及学术规范教育方面仍存在薄弱环节，未能完全杜绝质量瑕疵。个别论文在选题价值、研究深度、逻辑结构、学术规范性等方面暴露出明显不足，指导教师责任落实、过程性审查与实质性指导的力度有待进一步加强，学院层面的质量保障闭环尚未完全形成。针对暴露出的质量问题，学院将系统性强化全过程管控与责任落实，通过修订完善管理制度、压实指导教师第一责任、优化质量监控体系，构建覆盖选题、开题、中期、评阅、答辩各环节的闭环管理机制，强化学术规范教育、责任教育，推动形成持续改进的质量文化，力争实现毕业论文抽检不合格零报告，切实提升人才培养的最后一环质量。

四、下一步努力方向

针对本年度工作中取得的成绩与存在的不足，结合学院发展新阶段的要求，本人将在未来工作中着力从以下几个方面持续改进与提升：

（一）持续深化理论武装，在政治能力提升上达到新高度。

坚持将政治建设摆在首位，持续深入学习党的创新理论，特别是关于教育、安全的重要论述，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。更加自觉地将分管工作融入国家和学校发展大局中谋划，确保党的教育方针和上级决策部署在本科教学、实验室管理等各项工作中得到创造性地落实和体现。

（二）聚焦关键短板攻坚，在重点领域突破上实现新作为。

针对“科教融合与协同育人机制不深”“毕业论文全过程质量管控需强化”等突出问题。强化“科研导师制”“科研反哺教学”各项措施落地落实，强化责任人工作职责，并探索建立适合学院工作实际的制度体系，推动相关工作从“点状改进”向“系统提升”转变。

（三）以“OBE”理念为根本遵循，系统推进教育教学高质量发展。

学院将以本次教育教学审核性评估为新起点，严格依据国家专业标准、行业发展趋势及区域产业需求，反向设计并持续优化培养目标、毕业要求与课程体系。在此基础上，系统推进课程教学改革，确保每一门课程都有清晰、可衡量的课程目标，并与毕业要求形成明确的支撑矩阵。同时，着力构建“评价-反馈-改进”的闭环质量保障机制，常态化开展课程目标达成度与毕业要求达成度评价，将评价结果作为改进教学内容、教学方法与考核方式的根本依据，从而确保每一位学生的知识、能力与素质达成培养预期，实现教育质量的实质等效与持续提升。同事，力争实现化学工程与工艺专业工程教育认证申请早日受理。

（四）牢固树立一线规则，在工作作风转变上展现新气象。

进一步增加深入课堂、实验室、教研室和师生群体的时间与频次，变“听取汇报”为“实地观察”，化“面上交流”为“深度访谈”，真正倾听一线教师特别是青年教师的困惑与诉求，了解学生在学习与发展中的真实困难，使各项决策和管理措施更接地气、更暖人心、更具实效，不断提升管理服务的精细化与人性化水平。

（五）全面履行“一岗双责”，在清廉务实自律上坚持新标准。

时刻绷紧廉洁自律这根弦，严格履行全面从严治党责任。在实验室建设、设备采购、评奖评优等关键环节，坚守纪律底线，规范权力运行，主动接受监督。同时，将廉政要求融入业务管理流程，加强对分管领域干部职工的日常教育监督，共同营造和维护学院风清气正、干事创业的良好政治生态。

本人将以此次述职为契机，以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加昂扬的斗志，恪尽职守，锐意进取，为化学与化工学院的内涵式发展与高质量跃升贡献自己的全部力量。