山西大同大学化学与化工学院师范生教育研习方案
一、基本要求
1.教育研习是师范生在教师指导下，运用所学的心理学、教育学理论对教师职业的专业化过程中出现的有关问题进行分析、探讨和研究，是以实践为基础、以研究为主要特点的学习活动，贯穿“在实践中研究、在研究中实践”这一基本原则。通过在理论和实践的互动中提高反思能力和研究能力，进而提升自己的职业技能水平，以便更好地适应将来的教师工作。
2.一、二年级以调查为主，简单分析为辅，旨在初步养成学生师范生意识和责任，三、四年级调研和分析并重。
3.教育研习报告要求研究资料要充分，研究材料使用要恰当；语言力求准确、简练、朴实、生动；结构完整，条理清晰，文字通顺，字数不低于2000字。
4.教育研习报告要求将调查问卷（访谈提纲或观察记录表）等研究工具以及研究的过程性资料（以图片等形式）附于主体部分之后。
二、内容要求
教育研习的内容，主要包括新课程标准研习、新课程教材研习、教育科研方法研习、班队工作技能研习、教育热点问题研习等。
教育研习的途径与方式，主要包括教育见习研习、学科课程与教学论课程研习、教育科研类课程研习、教育实习研习、教学课例研习等。临床实践是指师范生在教师指导下进入教育现场进行的教育教学活动，是教育研习的最主要的途径。常见的临床实践形式有教育见习、教育实习、教育调查、社会实践（教育实践）等。
报告的主体部分一般包括：“前言”、“正文”和“结语”三个部分。
第一部分，要简明概括地介绍研究选题的目的意义、研究对象、研究方法等。
第二部分，要充分反映研究的过程和收获，并可根据研究性质和材料决定不同写法。
第三部分，对研究材料进行分析，提出自己的思考或意见、建议。
三、研习题目（见附件1、2）
四、教育研习报告格式要求
（一）封面：（见附件3）
（二）正文：
1.题目：小二号宋体加粗，副标题小三号宋体加粗，居中，后空一行。
2.一级标题，四号宋体加粗，顶格；二级标题，小四号宋体加粗，首行缩进2字符；三级标题，小四号宋体，首行缩进2字符。
3.所有正文统一采用宋体小四号、标准字间距、行间距20磅，两端对齐，首行缩进2字符，阿拉伯数字、外文字母用Times New Roman字体。
五、排版要求
1.教育研习报告的撰写一律采用Word系统录入和排版。
2.纸张大小：A4打印纸；纵向单面打印。
3.页面设置：上边距3.0厘米、下边距2.5厘米；左边距3.0厘米、右边距2.5厘米；装订线位置定义为靠左。
4.标准字间距；行间距为固定值20磅。
六、教育研习报告要求
1.一、二年级以调查为主，简单分析为辅，三、四年级调研和分析并重；
2.不低于2000字；
3.应附调研数据、问卷、图标；
4.注意格式，语句通顺、表达准确；
5.有深度、有思想，体现专业性，年级越高越应具备；
6.与教育见习、教育实习成绩关联；
7.如发现抄袭、雷同，按不合格计，下一学年重修。
附件1-教育研习题目（供一、二年级选用）.xlsx
附件2-教育研习题目（供三、四年级选用）.xlsx
附件3-教育研习报告模板.docx
