山西大同大学化学与化工学院-19版化学专业人才培养方案

19版化学专业人才培养方案

作者：时间：2019-10-25 11:05:42 点击数：

一、培养目标

本专业立足山西，面向全国，服务社会，培养具有健全人格和中学化学教育情怀，具备良好的人文、科学和信息素养，具有扎实的化学专业知识和专业技能，具备现代教育思想、理念和教学技能，具有创新能力、自我学习和不断发展能力，适应国家基础教育改革发展要求，能够在中学从事化学教学、研究和管理工作的高素质人才。

本专业对所培养学生在毕业后5年左右的预期目标是：

1.贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略，具有强烈的社会责任感和良好的职业道德，具有坚定的教师职业信念和高尚的师德修养，富有中学教育情怀，能将化学教育新理念有机融入到教学中。

2.掌握化学学科教育、教育学、心理学的基础知识和相应实践方法，具备优良的教学技能和较强的教育管理能力，能进行全方位育人活动。

3.掌握化学的基本理论、思想方法和实验探究技能，掌握高等数学、大学物理、计算机等学科的基本知识，能够综合运用这些知识以及其他相关学科知识，进行中学化学教学。

4.具有较强的学习、交流、协调、管理、竞争及合作能力，掌握班级管理技能，了解教学管理的基本特点与决策方法，能够胜任中学班主任以及中学相关管理部门的工作。

5.具有全球化意识和国际视野，熟练掌握资料查询、文献检索的基本方法，能够通过继续教育或其他学习渠道不断地自我更新知识结构，更新教育理念，拥有自主的、终生的学习习惯和能力，实现教学能力与水平的持续提升。

二、毕业要求

（一）践行师德

1.具有坚定的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党，努力践行社会主义核心价值观，认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，通过正面教育来引导、激励、塑造学生；以中学教师职业道德规范为准绳，具有依法执教的意识；立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。【师德规范】

2.具有积极投身中学化学教学的热情和意愿，理解并高度认同中学化学教师工作的重要性和专业性，把教育当成自己的终身信仰；了解当地的化学资源优势与环境现状，能够因地制宜的开展爱国、爱家教育；具有人文底蕴和科学精神，尊重中学生的独立人格，重视中学生身心健康发展，富有爱心和责任心，成为中学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。【教育情怀】

（二）学会教学

3.掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，掌握数学、物理和计算机等相关学科的基本知识，了解化学与其他学科的联系，具备良好的人文素养和科学素养。【学科素养】

4.掌握教育学、心理学及化学教学论等教师教育类课程的理论和方法，具有先进的教育教学理念；能够结合学科教学知识与现代教育技术，科学地设计课程教学方案，有效实施教学计划，并能运用多种手段开展教学测量与评价；具备依据化学课程标准以及中学生的认知特点，开展中学化学教育教学的能力。【教学能力】

（三）学会育人

5.树立德育为先的理念，了解中学德育工作的原理与方法，具备班集体的组织、建设、管理的能力；具有与家长进行沟通和协作的能力；在班主任工作实践中，能够组织开展德育和心理健康教育等活动。【班级指导】

6.拥有健康的体魄和良好的心理素质；具有全程育人和全方位育人意识；理解化学核心素养在育人过程中的作用，掌握中学生身心发展的规律，能够在化学教学和其他教育实践活动中有意识地将知识学习、能力发展与品德养成、环境保护、安全常识相结合，对学生进行有效的教育和引导，具有组织与开展安全环保教育、科学教育主题活动的能力。【综合育人】

（四）学会发展

7.了解化学学科前沿和发展趋势，了解国内外基础教育改革发展动态，具有一定的批判性思维能力；初步掌握反思的方法和技能，并能通过教学反思促进教学改进和专业发展；具有问题意识、研究意识和创新意识，学会分析和解决教育教学中遇到的问题；能够结合就业愿景，制订自身学习和专业发展规划，具有终身学习与专业发展意识。【学会反思】

8.具有团队协作精神，理解并发挥学习共同体的作用，掌握沟通和合作的技能；具有较强的英语阅读、写作和口头表达能力，了解国内外化学教育改革发展的现状和前沿动态，能积极尝试借鉴国际先进教育理念和经验开展化学教育的实践。【交流合作】

三、学时与学分

毕业学分最低要求：159学分；

毕业学时最低要求：2408学时。

四、学制与学位

学制：标准学制四年；

学位：授予理学学士。

五、主干学科与核心课程

主干学科：化学、教育学

核心课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、教育学与职业道德、教育心理学、化学教学论、中学化学实验教学研究。

六、培养目标、毕业要求以及课程体系关系矩阵

1.专业毕业要求对培养目标的支撑矩阵

	培养目标1	培养目标2	培养目标3	培养目标4	培养目标5
师德规范	H
教育情怀	H
学科素养		H	H	L	M
教学能力		H	H
班级指导		M		H
综合育人	M	M	L	H	L
学会反思		H	H	M
交流合作				M	H

注：根据毕业要求对培养目标的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示毕业要求对该培养目标贡献度的大小。

2.主干课程对毕业要求的支撑矩阵

	课程类别		课程名称	师德规范	教育情怀	学科素养	教学能力	班级指导	综合育人	学会反思	交流合作
通识教育平台	思政类	思想道德修养与法律基础	√				√
		中国近现代史纲要	√
		马克思主义基本原理概论	√
		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	√
		形势与政策	√				√
	信息类	计算机应用基础			√	√
	语言类	大学外语（1-4）								√
	体育类	大学体育（1-4）						√
	安康类	安全教育					√	√
		心理健康教育		√		√	√
		军事理论	√	√				√		√
学科基础教育平台	教师教育	教育学与职业道德	√	√			√	√
		教育心理学					√	√
		化学教学论		√		√
		中学化学实验教学研究			√	√
		现代教育技术			√	√
	信息类	C语言程序设计			√	√
	数学类	高等数学（1-2）			√
	物理类	大学物理			√
专业教育平台	必修课	化学专业导论		√	√
		无机化学			√
		无机化学实验			√
		有机化学			√
		有机化学实验			√
		分析化学			√
		分析化学实验			√
		物理化学			√
		物理化学实验			√
		结构化学			√
		化工原理			√
		化工原理实验			√
实践教学环节	公共基础	思政综合实践		√		√
		军事技能				√		√
		劳动教育						√
	教师技能	三笔技能		√		√	√	√
		教师口语		√		√	√	√	√	√
		课堂组织		√		√	√	√	√	√
		班级管理		√		√	√	√		√
	实习实训	微课设计			√	√
		教育见习	√	√	√	√	√	√	√	√
		大学生创新实验项目			√	√		√	√
	综合训练	教育实习	√	√	√	√	√	√	√	√
	综合训练	毕业论文（设计）			√			√	√	√

注：根据主干课程对毕业要求的支撑情况用“√”标识。

七、课程结构及学时学分比例分配

（一）各平台课程学时学分比例分配

课程大类	课程子类	学分数	学时数	学分比例	学时比例	备注
通识教育平台	必修课	24.5	416	15.41%	17.28%
通识教育平台	选修课	8	128	5.03%	5.32%
学科基础教育平台	必修课	20	320	12.58%	13.29%
专业教育平台	必修课	34	544	21.38%	22.59%
专业教育平台	选修课	18	288	11.32%	11.96%
实践教学环节		54.5	712	34.28%	——
合计		159	2408	100.00%	——
说明	其中，课内实践学时学分计入实践教学环节，合计学时、学分数中含课内实践712学时、28.5学分。

（二）学期理论课（含课内实践）周平均节次

学年	学期	周平均节次		备注
学年	学期	通识教育平台课程	学科基础/专业教育平台课程	备注
一	1	11	12
一	2	8	21
二	3	9	14
二	4	10	19
三	5	2	21
三	6			教育实习
四	7	2	12
四	8			毕业论文

八、教学计划表

（一）通识教育平台教学计划表

课程类别	课程编号	课程名称	学分	学时	周学时	理论	实践	开设学期	学位课程	备注
思政类	1916181101	思想道德修养与法律基础	2	32	2	16	16	1
	1916181102	中国近现代史纲要	3	48	3	32	16	2
	1916181103	马克思主义基本原理概论	3	48	3	32	16	3	是
	1916181104	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	64	4	48	16	4	是
	1916181105	形势与政策	2	32	2	32		2-5
信息类	1917182101	计算机应用基础	3	48	3	16	32	1	是
语言类	1910183101	大学英语1	4	64	4	48	16	1	是
	1910183102	大学英语2	4	64	4	48	16	2	是
	1910183103	大学英语3	2	32	2	32		3	是
	1910183104	大学英语4	2	32	2	32		4
体育类	1909184101	大学体育1	1	32	2	8	24	1	是
	1909184102	大学体育2	1	32	2	8	24	2	是
	1909184103	大学体育3	1	32	2	8	24	3	是
	1909184104	大学体育4	1	32	2	8	24	4	是
安康类	1921186101	安全教育	1	32		8	24	1-8
	1921186102	心理健康教育	1	32		8	24	1-8
	1921186103	军事理论	2	32		32		1
小计		通识教育必修课	37	688		416	272
小计		通识教育选修课	8	128	2	128		3-6
合计			45	816		544	272
说明	教学任务：思政类课程由马克思主义学院承担；信息类课程由计算机与网络工程学院承担；“大学英语1-4”由外国语学院承担；体育类课程由体育学院承担；“心理健康教育”由教育科学与技术学院承担。选修要求：至少选修8学分，不能选修与本专业课程相近的课程，其中至少选修2学分艺术与审美类课程、2学分创业与创新类课程。

（二）学科基础教育平台教学计划表

课程类别	课程编号	课程名称	学分	学时	周学时	理论	实践	开设学期	学位课程
教师教育	1901202101	教育学与职业道德	3	48	3	40	8	2	是
	1901202102	教育心理学	4	64	3	56	8	3	是
	1901202103	现代教育技术	2	32	2	16	16	4
	1901202104	化学教学论	2	32	2	32		5	是
	1901202105	中学化学实验教学研究	1	32			32	5	是
信息类	1901202106	C语言程序设计	2	32	2	8	24	2
数学类	1901202107	高等数学1	3.5	56	4	56		1	是
数学类	1901202108	高等数学2	4	64	4	64		2	是
物理类	1901202109	大学物理	4	64	4	48	16	2	是
合计			25.5	424		320	104
说明	教学任务：教育学与职业道德、教育心理学、现代教育技术由教育科学与技术学院承担；信息类由计算机与网络工程学院承担；数学类由数学与统计学院承担；物理类由物理与电子科学学院承担。

（三）专业教育平台教学计划表

1.必修课

课程编号	课程名称	学分	学时	周学时	理论	实践	开设学期	学位课程	备注
1901302101	化学专业导论	1	16	1	16		1
1901302102	无机化学Ⅰ	4	64	5	64		1	是
1901302103	无机化学实验Ⅰ	1	32			32	1	是
1901302104	无机化学Ⅱ	3	48	3	48		2	是
1901302105	无机化学实验Ⅱ	1.5	48			48	2	是
1901302106	分析化学Ⅰ	3	48	3	48		3	是
1901302107	分析化学实验Ⅰ	1.5	48			48	3	是
1901302108	有机化学Ⅰ	4	64	4	64		3	是
1901302109	有机化学实验Ⅰ	1	32			32	3	是
1901302110	分析化学Ⅱ	3	48	3	48		4	是
1901302111	分析化学实验Ⅱ	1	32			32	4	是
1901302112	有机化学Ⅱ	3	48	3	48		4	是
1901302113	有机化学实验Ⅱ	1.5	48			48	4	是
1901302114	物理化学Ⅰ	4	64	4	64		4	是
1901302115	物理化学实验Ⅰ	1	32			32	4	是
1901302116	物理化学Ⅱ	3	48	3	48		5	是
1901302117	物理化学实验Ⅱ	1	32			32	5	是
1901302118	结构化学	3	48	3	48		5	是
1901302119	化工原理	3	48	3	48		5	是
1901302120	化工原理实验	1	32			32	5	是
合计		44.5	880		544	336
说明

2.选修课

课程编号	课程名称	学分	学时	周学时	理论	实践	开设学期	备注
1901302301	化工安全与环保	1	16	1	16		2
1901302302	配位化学	2	32	2	32		2
1901302303	波谱分析	2	32	2	32		5
1901302304	晶体化学	2	32	2	32		5
1901302305	统计热力学	2	32	2	32		5
1901302306	化学专业英语	2	32	2	32		7
1901302307	中级无机化学	2	32	2	32		7
1901302308	高等有机化学	2	32	2	32		7
1901302309	分析化学选论	2	32	2	32		7
1901302310	物理化学选论	2	32	2	32		7
1901302311	高分子化学	2	32	2	32		7
1901302312	文献检索与科技论文写作	2	32	2	32		7
1901302313	生物化学	2	32	2	32		7
1901302314	环境保护概论	2	32	2	32		7
1901302315	材料化学	2	32	2	32		7
1901302316	绿色化学	2	32	2	32		7
1901302317	化学前沿专题	1	16	1	16		7
1901302318	教育政策与法规	1	16	1	16		2
1901302319	化学发展史	1	16	1	16		2
1901302320	中学化学教学设计与案例分析	2	32	2	32		5
1901302321	中学化学课程标准与教材分析	2	32	2	32		5
1901302322	中学化学试题命题研究	1	16	1	16		5
1901302323	教育测量与评价	1	16	1	16		5
1901302324	教育科学研究方法	1	16	1	16		5
1901302325	计算机在化学中的应用	2	32	2	16	16	5
1901302326	中学化学教学改革动态	1	16	1	16		5
合计		18	288
说明	要求：至少选修18学分，其中从学科素养类课程（1901302301至1901302317）中至少选修14学分，从教师教育类课程（1901302318至1901302326）中至少选修4学分。

（四）实践教学环节教学计划表

1.公共基础实践

项目编码	项目名称	学分	开设学期	备注
1916400101	思政综合实践	2	1-5
1921400101	军事技能		1
1921400102	劳动教育	1	3或4
合计		3
说明

2.实习实训与毕业综合训练

项目编码	项目名称		学分	开设学期	开设周数	学位课程	备注
1901402101	教师技能	三笔技能	1	2-5	1
1901402102		教师口语	1	2-5	1
1901402103		课堂组织	1	2-5	1
1901402104		班级管理	1	2-5	1
1901402105	实习实训	微课设计	1	5	1
1901402106		教育见习	1	2-5	1
1901402107		大学生创新实验项目	1	2-5	1
1901402108	综合训练	教育实习	8	6	18
1901402109	综合训练	毕业论文（设计）	6	8		是
合计			21
说明	教学任务：三笔技能由美术学院承担；教师口语技能由语言文字办公室承担；课堂组织、班级管理由教育科学与技术学院承担。

3.素质拓展与实践创新

项目编码	项目名称	学分	备注
1921400301	创新创业实践
1921400302	社会实践
合计		2
说明	要求：至少选修2学分。学分认定依据《山西大同大学创新创业实践学分认定办法》。学生在创业孵化基地、科技创业实习基地、专业化创客空间等各类实践平台学习所获得学分，纳入素质拓展与实践创新学分体系。

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