山西大同大学化学与化工学院-本科教学工作审核评估 化学与化工学院各类人员须知

本科教学工作审核评估 化学与化工学院各类人员须知

作者: 时间:2020-09-21 09:05:40 点击数:

学院院长、书记

1本院基本数据:学生、教师、专业、实验室、课程、实践基地等,本科人才培养方案总体情况。

2本院人才培养工作基本思路、特色、举措、效果,和学校办学定位、培养目标的关系。

3本院人才培养方向的主要成绩:学生成绩、教学成果、特色(优势、一流)专业等。

4本院人才培养与社会、经济发展的相关性:专业结构与教师结构的调整,与社会、企业的合作,学生实践能力的培养,创新与创业工作。

5本院专业发展与人才培养的相关性:专业发展情况、科研转化教学工作。

6本院预算与资金使用数据,用于本科教学工作的资金比例,资金的主要流向,学生实习、实践资金的主要用途。

7本科人才培养面临的主要问题、解决办法。

8各类评估调查发现的问题(麦可思、学生座谈、毕业生和用人单位反馈等)与对策。

9院长在质量保障体系中的职责,学院质量保障体系及运行效果。(听课制度与记录、备课制度、教学指导与督导、学院教学质量保障运行图

10相关文档调阅以及汇报、访谈准备。

11其他与本科教学相关工作。

主管教学副院长、学生工作副书记

1本单位教学工作基本数据:教师数、学生数、课程门数、实验室数、实践教学、专利论文等相关数据,本科人才培养方案具体情况。

2本单位人才培养工作的基本思路、主要举措、效果。

3本单位人才培养方面的主要成果、成绩、杰出校友等。

4本单位教学工作的主要亮点(举例),主要问题(举例)及对策分析。

5学校在本科教学管理方面的问题和建议。

6本单位质量保障体系,本人在单位质量保障体系中的职责。

7各类评估调查(麦可思报告、学生评、学生座谈、教学检查、教学督导等)中发现的问题与对策。

8其他与本科教学相关工作。

专业负责人

1本专业的基本情况:建立与发展、人才培养定位、招生人数、录取率、第一志愿率、毕业率、就业率、毕业生主要去向、毕业后发展等。

2本专业教师结构,教师结构与背景对专业发展的支持度。

3本专业培养方案及要求,例如学分要求、课程结构、实践教学满足度等。

4教师、学生、校友、用人单位和行业对本专业人才培养的意见。

5学生的学业情况、学习负担、学习方法、学生对本专业学习过程的满意情况(举例)。

6作为专业负责人,你对本专业发展的意见和建议。

7如果有实验班,实验班的情况。

8其他与本科教学相关工作。

教研室主任:

1)本教研室的基本情况。

2)教研室活动的形式与效果情况。

3)教研室听课情况及效果。

4)教研室集体备课情况及效果。

5)其他与本科教学相关工作。

教师

1认真准备讲授课程的教材、教案、教学大纲、教学进度表学生花名册、课程表、校历等必教学基本文

2认真学习有关审核评估工作的文件,了解审核评估审核要素,按照学校的统一部署,扎扎实实地做好本职工作。

3课程教学目标,本人教改工作成绩与问题。

4本人所采用的主要教学方法,教学方法(考试方式)上的探索与创新。

5与任课学生交流沟通情况、指导学生科研或竞赛情况。

6课堂管理方式与情况,过程性评价的形式与效果。

7其他与本科教学相关工作。

学生(获得感、成长度、满意度)

1对学校教学、学习、生活等各方面的整体满意度,最喜欢的和最不喜欢的是什么?

2你会向别人推荐来大吗?为什么?

3你认为学校关心人才培养吗?主要体现在什么地方?

4你是否知道自己专业的培养目标?

5你觉得大学风怎样?最喜欢什么?最不喜欢什么?

6你在大最大的收获是什么,让你在哪些方面得到的成长?

7你对自己在大期间的成长满意吗?与你上其他学校的同学(朋友)相比,大最特别之处是什么?

8你对校园活动和素质培养环境满意吗?请举例说明。

9你有哪些渠道向学校反映自己的意见?

10其他与本科教学相关工作。

以上各类人员须知应在学校统筹下,结合本单位、本学院实际和自身实际了解和掌握。


Copyright © 2019 山西大同大学 All Rights Reserved. 校址:山西省大同市兴云街 邮政编码:037009